VI-1 But de cette partie

Comment l'étude scientifique de la conscience (dans la partie précédente) permet de nous engager dans l'étude scientifique de la société, l'éthique, etc.

VI-2 Fondements de l'éthique

Le but de la vie trouvé au chapitre V-5 permet de fonder une éthique objective, constante et indépendante de la culture. Les trois fondements de l'éthique. Leurs bases métaphysiques et leurs implications spirituelles.

VI-3 Outils pour la compréhension de l'éthique

La simplicité des fondements de l'éthique vus au chapitre précédent ne doit pas cacher la complexité des situations réelles auxquelles elles s'appliquent: situations non-Aristotéliciennes, situations de dépendance, les catégories de personnes, et les difficultés à guider les gens. Ce chapitre ne propose pas de solution miracle, mais de nombreux outils intellectuels, certains originaux, d'autres qui ont déjà fait preuve de leur grande efficacité.

VI-4 Ethique générale

Ce chapitre déduit les principales régles proprement dites de l'éthique: respect des personnes, droits fondamentaux, satisfaction des besoins, etc. Les conventions comme la propriété ou le pouvoir sont aussi discutés de manière critique: leur utilisation massive aujourd'hui n'en fait pas des faits auto-existants ou impossibles à changer.

VI-5 Amour et sexualité

Ce chapitre analyse les nombreux problèmes spécifiques à ce domaine: bases biologiques du désir et son utilisation par la conscience. Origine des différents désirs, et leurs conséquences. La conclusion générale est la liberté, non-duelle avec le besoin de respecter la sensibilité des autres. Ce qui se traduit surtout par ne pas étaler nos activités en public, et en particulier par le refus des conversions forcées.

VI-6 Unions, familles et enfants

Analyse des différents types d'union, dans la perspective de la préservation du bonheur des membres et de la satisfaction des besoins des enfants qui en dépendent. Relation de l'union avec la société au sens large. Définition du véritable amour, et comment l'entretenir. Droits des enfants. Impact sur les enfants des pratiques comme les mères porteuses, l'adoption homosexuelle, etc.

VI-7 Ecologie

Rappels de base sur l'écologie, ses connexions scientifiques et spirituelles. Comment la société en général, et l'économie en particulier, doivent s'insèrer dans les cycles écologiques. Solutions techniques, sociales et spirituelles. Le besoin humain de vivre dans un monde naturel, avec d'autres formes de vie.

VI-8 Economie

Le véritable rôle de l'économie: satisfaire les besoins de survie et d'expression de tous. Analyse des systèmes existants ou proposés. La solution juste, La Vraie Economie, est basé sur l'altruisme au lieu de l'égocentrisme. Toutefois elle ne peut fonctionner que dans la Non-Action, faute de quoi un contrôle est toujours nécessaire dans une économie fonctionnant dans l'égocentrisme.

VI-9 Culture, art et esthétique

Même l'esthétique repose sur certaines bases objectives, qui sont apparues au fil de l'Evolution, et qui définissent notre humanité. Exemple des fleurs. La relation avec le corps et sa définition de l'humanité.

VI-10 La politique

Les histoires de clans et de prise de pouvoir ne sont que des gamineries, ou de l'enfumage. Le véritable but de la politique est de servir la société et les personnes, en prenant des décisions d'ordre général à cette fin. Analyse des systémes existants, afin de dégager le bon système, basé sur une coopération non-duelle entre les différentes activités.

VI-11 Pourquoi la démocratie ne marche pas

Comment les opinion dualistes paralysent systématiquement les votes, menant à la sempiternelle opposition 49-51% entre deux partis pratiquement identiques. Etude d'une possible solution pour rassembler les votes positifs, et un réseau pour travailler ensemble.

VI-12 Les manipulations mentales

Les manipulations mentales utilisées par les gouvernements et les médias. Et par les autres aussi...

VI-13 Le «système»

Bien qu'on ne soit plus en dictature, les gens continuent à se soumettre à des pouvoirs parasites ou à des «ordres établis» anti-liberté ou anti-vie, que personne ne peut arrêter ni neutraliser. Les égrégores négatifs. Les pouvoirs secrets.

VI-14 La société idéale

La psychoéducation permet aux gens de diriger leur société sans plus se faire parasiter par un «système». Structure fractale du pouvoir de décision. Aperçu de ce à quoi peut ressembler une telle société: non-violence, liberté, reconnaissance sociale et abondance pour tous, écologie, nature, spiritualité, beauté, variété.

VI-15 L'humanité peut-elle disparaître?

Les différentes causes pouvant entraîner la disparition de l'Humanité. Si une disparition totale est peu probable, les imbécilités actuelles peuvent amener de fortes réductions de la population, ou à une stase totalitaire bloquant notre évolution. En clair la guerre contre le mal n'est pas gagnée d'avance.

VI-16 L'avenir de l'humanité

Etude d'une société idéale à court terme. Les différentes méthodes pour contrôler notre évolution: psychoéducation (la moins chère), évolution spirituelle, eugénisme, évolution Darwinienne (la plus chère). Etude de l'évolution à long terme.